Kỳ nghỉ Tết vốn để sum vầy bỗng chốc trở thành gánh nặng với phiếu bài tập ‘khủng’ gồm 20 bài Toán và 20 bài Tiếng Việt. Phụ huynh lo lắng, học trò ngao ngán khi phải đối mặt với nỗi sợ mang tên bài tập về nhà trong dịp lễ truyền thống.

Câu chuyện một giáo viên lớp 3 giao tổng cộng 40 bài tập Toán và Tiếng Việt cho học sinh vào dịp Tết Nguyên đán đang gây xôn xao dư luận. Áp lực bài vở quá lớn khiến nhiều trẻ nhỏ coi đây là nỗi ám ảnh kinh hoàng, không khác gì "con ngáo ộp" cướp đi niềm vui ngày Tết.

Gia đình chị Thu Hiền tại Đống Đa, Hà Nội là một ví dụ điển hình cho tình cảnh này. Con gái chị rơi vào trạng thái "khóc dở mếu dở" khi nhận sấp phiếu bài tập dày đặc. Ngoài yêu cầu từ trường, bé còn phải gồng gánh thêm lịch ôn tập tiếng Anh tại trung tâm ngay sau kỳ nghỉ.

hoc-sinh-nghi-tet-1
Thay vì nhồi nhét bài tập dịp Tết, học sinh có thể trải nghiệm các hoạt động truyền thống ý nghĩa (Ảnh: Thu Hoài).

Để giảm bớt gánh nặng hành lý khi về quê, chị Hiền buộc phải ép con hoàn thành bài tập sớm. Chị chia sẻ: “Còn một ngày ở Hà Nội trước khi lên xe khách về quê, tôi bắt con gái còng lưng làm bài để giảm khối lượng sách vở phải mang theo”.

Trao đổi với Dân trí về vấn đề này, PGS. TS Trần Thành Nam, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục (Đại học Quốc gia Hà Nội) xác nhận thực trạng đáng buồn. Ông cho biết mỗi dịp Tết, học sinh thường xuyên rơi vào tâm lý hoảng sợ bài tập về nhà.

Vị chuyên gia này nhận định: " Có lẽ đó chính là lý do khi vừa qua một địa phương phải ra văn bản không giao bài tập Tết cho học sinh. Chủ trương được cộng đồng ủng hộ mạnh mẽ".

hoc-sinh-nghi-tet-2
Thầy cô giáo cần hỗ trợ và hướng dẫn học sinh tìm kiếm tri thức qua các hoạt động ý nghĩa ngày Tết (Ảnh: Hải Long).

Nguyên nhân dẫn đến tình trạng này xuất phát từ tâm lý lo ngại học sinh quên kiến thức của giáo viên. Tuy nhiên, đằng sau đó còn là nỗi sợ bị đánh giá năng lực hoặc áp lực thành tích khi lớp mình bị mang ra so sánh với các lớp học khác.

PGS. TS Trần Thành Nam phân tích: “Việc giao nhiều bài tập cũng là cách để các thầy cô đối phó với nỗi sợ đó. Mặc dù yêu cầu của thầy cô giống ‘y lệnh’ phải thực hiện". Điều này vô tình tạo ra áp lực đè nặng lên vai trẻ.

Với kỳ nghỉ chỉ kéo dài khoảng 10 ngày, học sinh rất khó để cân bằng giữa việc học và các hoạt động gia đình. Ông Nam khẳng định: "Theo tôi, với quỹ thời gian nghỉ Tết Nguyên đán vỏn vẹn tầm 10 ngày, các em phải tham gia nhiều hoạt động dịp Tết nên không cân đối đủ thời gian".

hoc-sinh-nghi-tet-3
Thầy cô biến bài tập thành các nhiệm vụ hứng khởi, giúp học sinh trải nghiệm giá trị, ý nghĩa của Tết truyền thống (Ảnh: Thu Hoài).

Thực tế, nhiều học sinh chỉ làm bài theo kiểu đối phó, khiến mục tiêu củng cố kiến thức không đạt được. Thay vì ép buộc, giáo viên nên hướng dẫn học sinh cách tìm kiếm tri thức thông qua những trải nghiệm thực tế đầy ý nghĩa trong ngày Tết truyền thống.

Chuyên gia cho rằng bài tập không nên là áp lực. Thầy cô có thể thay thế bằng các nhiệm vụ như giúp đỡ ông bà, tự tay nấu ăn, khai bút đầu năm hay dùng tiền lì xì giúp đỡ người nghèo. Những hoạt động này giúp trẻ hiểu hơn về cội nguồn.

Ông Nam nhấn mạnh việc biến bài tập thành các dự án thực tế: "Với tinh thần đó, bài tập về nhà sẽ là các giai đoạn thiết kế, chế tạo, thực hiện kế hoạch. Sau đó, các em sẽ quay lại lớp để đánh giá trình bày về sản phẩm".

Cách tiếp cận này giúp học sinh học từ cuộc sống thay vì sợ hãi sách vở. Ông kết luận: " Nếu thực hiện dạy học được theo chu trình như vậy, thay vì sợ hãi, bài tập Tết tạo sự hứng khởi cho học sinh, giúp các em có cơ hội học từ cuộc sống".

Theo Bạch Dương (SHTT)