Hơn 1.400 học sinh Đắk Lắk chờ tiền "Nuôi em", bữa ăn bán trú gặp khó

Thông tin từ báo Dân Việt, năm học 2025–2026, chương trình “Nuôi em” được triển khai tại Đắk Lắk nhằm hỗ trợ bữa ăn cho học sinh vùng khó khăn. Tuy nhiên, đến giữa tháng 12, hơn 1.400 học sinh thuộc diện thụ hưởng vẫn chưa nhận kinh phí, gây áp lực lớn cho các trường trong việc tổ chức bán trú và chăm sóc dinh dưỡng hằng ngày.

Theo báo cáo tổng hợp ban đầu của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk công bố ngày 21/12, tiến độ giải ngân chưa theo kịp kế hoạch. Dù danh sách học sinh được hỗ trợ đã xác định, phần lớn cơ sở giáo dục vẫn chưa nhận tiền, ảnh hưởng trực tiếp đến hoạt động nuôi dưỡng tại trường.

Số liệu cho thấy, từ năm học 2024–2025 đến nay, toàn tỉnh có 20 trường từ mầm non đến THCS tham gia chương trình. Trong đó gồm 13 trường mầm non, 4 trường tiểu học và 3 trường THCS, với hơn 1.300 học sinh được hỗ trợ, tổng kinh phí trên 1,8 tỷ đồng.

Sang năm học 2025–2026, chương trình tiếp tục mở rộng quy mô. Toàn tỉnh có 17 trường, gần 1.900 học sinh và 17 giáo viên tham gia nấu ăn được đưa vào diện hỗ trợ. Tuy nhiên, tính đến ngày 17/12, mới chỉ 2 trường với 429 học sinh nhận được hơn 100 triệu đồng.

Tại một trường mầm non ở xã Buôn Đôn, lãnh đạo nhà trường cho biết có hơn 200 trẻ thuộc diện hỗ trợ, mức 8.500 đồng mỗi suất ăn. Việc kinh phí chưa chuyển về khiến công tác tổ chức bữa ăn gặp nhiều trở ngại. “Việc chậm nhận được tiền hỗ trợ từ chương trình khiến nhà trường gặp nhiều khó khăn trong duy trì bữa ăn cho trẻ” , vị này nói.

Trước thực trạng trên, Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Lắk yêu cầu các địa phương rà soát toàn diện việc triển khai. Theo ông Lưu Tiến Quang, Phó Giám đốc Sở, việc tổng hợp số liệu là căn cứ đánh giá hiệu quả thực chất của chính sách hỗ trợ học sinh khó khăn.

Ông Quang cho biết, Sở đề nghị UBND các xã, phường báo cáo chi tiết theo từng năm học về số học sinh thụ hưởng, giáo viên tham gia nấu ăn, tổng kinh phí phân bổ và tình trạng giải ngân.

“Do đó, Sở đề nghị nội dung báo cáo tập trung làm rõ số lượng học sinh được thụ hưởng theo từng năm học, số giáo viên được hỗ trợ tham gia nấu ăn cho học sinh, tổng kinh phí hỗ trợ theo từng giai đoạn, đồng thời xác định rõ phần kinh phí đã nhận và chưa nhận tính đến giữa tháng 12/2025”, ông nói.

Ngoài ra, các địa phương cần nêu rõ khó khăn, vướng mắc và đề xuất giải pháp. Đây được xem là bước cần thiết nhằm điều chỉnh kịp thời, nâng cao hiệu quả tổ chức bữa ăn bán trú cho học sinh vùng sâu, vùng xa, đặc biệt là trẻ em đồng bào dân tộc thiểu số.