-
Ca sĩ Phương Thanh tiết lộ tình hình sức khỏe của Siu Black sau khi chạy thận -
Nữ NSND được Chính phủ Nhật Bản trao tặng Huân chương: Ở tuổi 63 vẫn đóng phim trăm tỷ, sống trong căn nhà cổ hơn 100 năm trên phố Phan Đình Phùng -
Giá xăng dầu đồng loạt giảm sâu, xăng về dưới mốc 20.000 đồng/lít -
Top 3 Hoa hậu Việt Nam 2026: Đỗ 3 trường, học 6 thứ tiếng và đoạt giải quốc gia -
Lori Huang – Người phụ nữ đứng sau đế chế Nvidia và niềm tin tuyệt đối dành cho chồng -
3 nhóm rau, củ, quả rất tốt cho mùa đông -
Công an thông tin lời khai của kẻ sát hại cô gái 24 tuổi, chôn xác phi tang ở TPHCM -
Subaru Forester thêm bản hybrid giá gần 1,6 tỷ, đối đầu Honda CR-V, KIA Sportage -
Ly hôn sau 7 năm, tôi vừa ổn định cuộc sống mới thì mẹ chồng cũ bất ngờ gọi điện cầu xin một điều khó xử -
Lăng mộ "khủng" gây xôn xao ở Thanh Hóa: Địa phương kiến nghị xin giữ nguyên hiện trạng
Xã hội
12/06/2015 13:46Bộ trưởng GD-ĐT: Kỳ thi THPT quốc gia sẽ không gây sốc
Bộ trưởng GD-ĐT Phạm Vũ Luận cho rằng đổi mới tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia thực hiện nghiêm túc, không gây sốc, không làm thay đổi đột ngột.
|
|
| Bộ trưởng GD-ĐT Phạm Vũ Luận: Đổi mới, nghiêm túc nhưng không gây sốc, không làm thay đổi đột ngột - Ảnh chụp qua màn hình |
ĐB Nguyễn Văn Minh (TP HCM) cho rằng đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 30 năm 2014 của bộ trong năm học vừa qua bên cạnh mặt tích cực vẫn còn nhiều ý kiến trái chiều, nhất là việc khen thưởng cuối năm ở các trường. Tình trạng một số giáo viên đánh giá khắt khe học sinh khi được giấy khen xuất sắc nếu có giải thưởng ở cấp tỉnh, TP, quận huyện. Nhưng cũng có trường rất dễ, em nào cũng khen, kể cả viết chữ đẹp. Đặc biệt, trong năm nay ở các đơn vị hành chính sự nghiệp của cha mẹ học sinh không biết khen thưởng cho các cháu như thế nào vì không có xếp loại học sinh loại giỏi. Bộ trưởng nhìn nhận vấn đề như thế nào?
Bộ trưởng Phạm Vũ Luận cho biết việc chuyển đánh giá học sinh tiểu học từ chấm điểm sang đánh giá thường xuyên bằng nhận xét kết hợp với đánh giá bằng điểm tại kỳ thi học kỳ và cuối năm là bước chuyển phù hợp với thực tế đang triển khai ở nền giáo dục ở nhiều nước phát triển.
Quá trình này nhằm thay đổi động lực học của các cháu từ chỗ vì điểm số sang học để hoàn thiện kỹ năng và hình thành phẩm chất của con người trong quá trình phát triển.
Quá trình này đã được Bộ GD-ĐT nghiên cứu, tiếp thu các kinh nghiệm quốc tế và đã triển khai thí nghiệm, thực nghiệm trong 3 năm trên 1.000 trường. Tuy nhiên khi triển khai đồng loạt cả nước ở năm học vừa qua thì đã xuất hiện một số trục trặc nhỏ, ví dụ có chỗ khen thưởng khắt khe quá, có chỗ lại khen rộng rãi quá hoặc cũng có ý kiến cho rằng “gia đình không biết con em học thế nào vì không có điểm số”.
“Có thể ban đầu thực hiện nên chưa quen. Chúng tôi sẽ có chấn chỉnh những trục trặc này” - Bộ trưởng nói.
Theo ông Luận, qua kết quả thăm dò của các phương tiện truyền thông và kết quả mà bộ nắm được thì thấy rằng “tình trạng học thêm, dạy thêm đã giảm đi; cân chỉnh lại động lực học tập của các cháu”.
Ngoài ra, ông Luận cho rằng việc bỏ đánh giá bằng điểm số cũng giúp các cháu học kém đỡ cảm thấy tự ti, không chán học, bỏ học; còn với các cháu học giỏi cũng không bị tự mãn.
Về tự chủ ở các trưởng đại học, ĐB Minh đặt câu hỏi: Ở một số trưởng được bộ cho phép tự chủ tài chính thu học phí. Vậy khi phê duyệt đề án này, bộ có tính đến việc một bộ phận sinh viên nghèo không đủ tiền đóng học phí phải bỏ học hay không?
Bộ trưởng Phạm Vũ Luận cho rằng trước khi phê duyệt, Đề án đã được Chính phủ, Thủ tướng cân nhắc rất nhiều. Để nâng cao chất lượng GD-ĐT thì cần phải có đầu tư cần thiết để đáp ứng yêu cầu, và với mức học phí hiện tại thì không đáp ứng được. Tuy nhiên, các trường được cho phép tự chủ tài chính cũng không phải muốn tăng bao nhiêu thì tăng, bởi trong đề án trình Thủ tướng còn có Bộ GĐ-ĐT và Bộ Tài chính xem xét xem nó có tương ứng với chất lượng giáo dục mà nhà trường cam kết hay không thì mới được phê duyệt. Còn cơ chế để hỗ trợ cho sinh viên nghèo thì đã có rất nhiều chính sách như miễn, giảm học phí, học bổng, cho hay tiền để học…
Về sinh viên tốt nghiệp đại học, cao đẳng không có việc làm gây lãng phí nguồn nhân lực của xã hội, ĐB Minh đặt câu hỏi phải chăng bộ chỉ quan tâm chất lượng đầu vào, tổ chức thi cử gắt gao nhưng trong quá trình đào tạo có thi, có vào thì có ra theo thành tích. Cử tri cho rằng đây chính là nguyên nhân sinh viên tốt nghiệp đại học, cao đẳng ra trường không đáp ứng được yêu cầu của nhà tuyển dụng. Bộ trưởng nhìn nhận vấn đề này như thế nào?
|
|
| Các đại biểu nghe Bộ trưởng Phạm Vũ Luận trả lời chất vấn - Ảnh chụp qua màn hình |
ĐB Phạm Ngọc Thạch cho biết trước đây kỳ thi tốt nghiệp THPT do các địa phương tổ chức, kết quả tốt nghiệp đạt mức cao 98-99% nhưng năm nay khi thực hiện kỳ thi THPT quốc gia, các trường ĐH lại chủ trì tổ chức các cụm thi. Điều này khiến nhiều người dân lo ngại vì các trường ĐH làm quá nghiêm sẽ dẫn tới kết quả tốt nghiệp sụt giảm. Bộ trưởng có ý kiến gì?
>> Thi THPT quốc gia: Không tổ chức thi ở những điểm tai tiếng
Theo V.Duẩn - N.Quyết (Nld.com.vn)
- Dùng ChatGPT làm giả giấy tờ, người đàn ông dàn dựng thương vụ thâu tóm 154 triệu bảng (24 phút trước)
- Du khách Kuwait rời homestay rồi mất tích bí ẩn ở Sa Pa, toàn bộ hành lý vẫn để lại nơi lưu trú (35 phút trước)
- Miền Bắc hứng chịu các đợt lạnh liên tiếp, Trung Bộ mưa to diện rộng kéo dài (1 giờ trước)
- Phát hiện nữ chủ quán cà phê tử vong bất thường với nhiều vết đâm trên cơ thể (1 giờ trước)
- Nghệ sĩ Bình Tinh lên tiếng trước tin đồn bị bắt giữ vì chất cấm (2 giờ trước)
- Chủ tịch Quốc hội "chấm điểm" 2 bộ trưởng lần đầu trả lời chất vấn (2 giờ trước)
- Chồng Alice Huang có thể đã biết vợ quan hệ tình cảm với CEO Nvidia từ lâu nhưng chấp nhận (3 giờ trước)
- Cô gái 9x Thanh Hoá câu kết với đối tượng nước ngoài tổ chức “sới bạc” trá hình ngay giữa Thủ đô thu hàng trăm tỷ chỉ trong nửa năm (3 giờ trước)
- Cựu Phó Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa Lê Đức Giang bị đề nghị 36-42 tháng tù (3 giờ trước)
- Shipper quên rút chìa khóa, kẻ gian cuỗm luôn xe Exciter cùng giỏ hàng gần 10 triệu (3 giờ trước)

