Bộ trưởng Giáo dục: “Học thêm là nhu cầu có thực”

Muốn giảm tình trạng dạy thêm, học thêm như hiện nay, theo ông Nhạ, cần phải có lộ trình, trong đó,  việc quan trọng là chỉnh sửa nội dung chương trình, sách giáo khoa.

Ông Phùng Xuân Nhạ: "Cần nhìn học thêm, dạy thêm trong cả một quá trình chứ không phải chỉ với một lát cắt”. Ảnh: Xuân Trung

Người đứng đầu ngành giáo dục nhìn nhận những nguyên nhân sâu xa dẫn tới nhu cầu học thêm là nội dung chương trình học nặng, thi cử căng thẳng.

"Cần nhìn học thêm, dạy thêm trong cả một quá trình chứ không phải chỉ với một lát cắt” – ông Nhạ lý giải thêm.

Trước câu hỏi về tiến độ hoàn thành "chương trình giáo dục phổ thông tổng thể" (một hoạt động chuyên môn gắn với đổi mới giáo dục phổ thông - theo định hướng giảm tải việc học nặng nề hiện nay của học sinh), ông Nhạ cho biết Bộ GD-ĐT sẽ xem xét công việc này thận trọng, với tinh thần "chậm mà chắc.

Ông Nhạ cho biết, sau Nghị quyết của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông năm 2014 (Nghị quyết 88), cách làm chương trình và sách giáo khoa của ngành giáo dục có những điểm khác biệt so với trước đây.

Trước đây, chỉ có một nhóm chuyên gia tập trung làm sách giáo khoa. Hiện nay, việc đổi mới chương trình và sách giáo khoa là kết hợp cả đổi mới sư phạm; việc làm sách giáo khoa cũng phải công khai, minh bạch, huy động nhiều nguồn lực, chất xám trong xã hội.

"Tại thời điểm này, chúng tôi chưa đặt vấn đề hoãn tiến độ thực hiện chương trình, SGK mới. Sẽ phải đẩy nhanh hơn so với trước, nhưng chúng tôi sẽ làm chắc chắn” - ông Nhạ cho hay.

Theo Hạ Anh (VietNamNet)