Từng đạt IELTS 8.0, MC Khánh Vy chia sẻ cách luyện từng kỹ năng để hướng tới band 7.5+, từ việc làm quen với hình thức thi trên máy tính, nâng khả năng nghe hiểu đến rèn phản xạ Speaking và tư duy lập luận trong Writing.

Khánh Vy là gương mặt quen thuộc với nhiều khán giả trẻ qua vai trò người dẫn chương trình Đường lên đỉnh Olympia. Nữ MC sở hữu khả năng giao tiếp tiếng Anh lưu loát, từng nhiều lần dẫn song ngữ tại các chương trình, sự kiện lớn và đạt IELTS 8.0.

Với những người đang đặt mục tiêu từ IELTS 6.0 đến 7.5+, Khánh Vy cho rằng việc luyện tập cần được thực hiện sát với hình thức thi thực tế, đồng thời tập trung xử lý những dạng bài dễ gây mất điểm ở trình độ cao.

Listening: Không chỉ nghe để tìm đáp án

Ở kỹ năng Listening, Khánh Vy khuyến nghị người học luyện đầy đủ các dạng bài và thường xuyên làm thi thử có giới hạn thời gian nghiêm ngặt trên máy tính. Việc sử dụng phần mềm mô phỏng hoặc website có giao diện tương tự bài thi thật giúp thí sinh quen với áp lực cũng như các thao tác gõ, click chuột.

Theo nữ MC, Section 3 và Section 4 là những phần cần đặc biệt chú ý khi hướng tới điểm cao. Đây là những phần mang tính học thuật, chứa nhiều thông tin gây nhiễu và có thể xuất hiện nhiều giọng nói khác nhau trong cùng một đoạn hội thoại.

17-1789618231-khanh-vy-bat-mi-cach-luyen-ielts-huong-toi-band-75
MC Khánh Vy. Ảnh: NVCC

Bên cạnh khả năng nghe thông tin trực tiếp, người học nên rèn kỹ năng suy luận. Sau khi nghe, có thể tự đặt câu hỏi: “Người nói ngụ ý gì mà không nói thẳng ra?”. Khánh Vy cũng khuyên luyện cách ghi chú với tốc độ nhanh khi nghe những bài giảng dài để làm quen với tốc độ nói tự nhiên mà không phụ thuộc vào phụ đề.

Một điểm quan trọng khác là phải tìm ra nguyên nhân thực sự khiến mình trả lời sai. Thí sinh cần xác định lỗi xuất phát từ việc nghe nhầm âm, hiểu sai ngữ pháp hay không nắm được cách diễn giải, thay vì chỉ đối chiếu đáp án rồi chuyển sang câu tiếp theo.

Speaking: Ưu tiên phản xạ và sự tự nhiên

Để cải thiện Speaking, Khánh Vy cho rằng người học nên tập trung vào phản xạ tự nhiên thay vì phụ thuộc vào những cấu trúc câu học thuộc. Một cách luyện là tự trả lời ngẫu hứng trước những chủ đề lạ, chưa từng chuẩn bị, qua đó rèn khả năng ứng biến.

Người học cũng có thể mô phỏng những tình huống bất ngờ trong phòng thi, chẳng hạn nhờ bạn học hoặc gia sư đóng vai giám khảo và chủ động ngắt lời, đặt câu hỏi sâu hơn giữa lúc trả lời. Cách này giúp thí sinh làm quen với yêu cầu thể hiện sự tự nhiên khi nói.

Theo Khánh Vy, khi hướng tới band điểm cao, phát âm tự nhiên với ngữ điệu, nối âm và trọng âm câu cùng khả năng duy trì sự trôi chảy khi nói dài quan trọng hơn việc chỉ cố gắng sử dụng ngữ pháp chính xác. Đây cũng là những yếu tố giúp phân biệt mức điểm 7 và 8.

Ngoài ra, thí sinh có thể luyện thảo luận chuyên sâu về những chủ đề trừu tượng như giáo dục, công nghệ, môi trường hay đạo đức AI với người bản xứ hoặc gia sư có trình độ cao. Thay vì đưa ra những câu trả lời an toàn, người học nên tập trình bày quan điểm cá nhân một cách có chiều sâu.

Khánh Vy cũng gợi ý tự ghi âm các buổi luyện nói, sau đó nghe lại và tự đánh giá theo bốn tiêu chí gồm độ trôi chảy, vốn từ vựng, ngữ pháp và phát âm. Việc xác định điểm yếu nhất sẽ giúp người học tập trung cải thiện thay vì luyện tập dàn trải.

Reading: Không thể chỉ dựa vào từ khóa

Ở kỹ năng Reading, nữ MC khuyến nghị tăng cường luyện những bài đọc học thuật, dài và có mật độ thông tin cao, khoảng 800 từ mỗi bài. Thí sinh cần vừa rèn tốc độ đọc, vừa xác định chính xác vị trí chứa thông tin cần thiết.

Ở trình độ cao, những dạng câu hỏi khó như Matching Sentence Endings và Yes/No/Not Given cần được chú trọng. Trong đó, người học phải đặc biệt lưu ý việc phân biệt quan điểm của tác giả với những thông tin mang tính khách quan.

Theo Khánh Vy, tìm từ khóa vẫn chưa đủ khi hướng tới band 7.5+. Thí sinh cần phân tích lập luận và logic của tác giả, bởi nhiều câu hỏi ở mức độ này không thể giải quyết đơn thuần bằng cách tìm những từ giống với câu hỏi trong bài đọc.

Một phương pháp được nữ MC khuyến nghị là làm bài thi thử nghiêm túc trong 60 phút cho cả ba bài đọc trên giao diện máy tính. Sau đó, người học cần xem lại từng câu trả lời sai và có thể viết bằng tiếng Anh lý do mình mắc lỗi để buộc bản thân phân tích logic thay vì chỉ xem đáp án.

Writing: Tập trung vào lập luận và sự mạch lạc

Với Writing Task 1, Khánh Vy cho rằng thí sinh nên luyện những dạng bài phức tạp như sơ đồ quy trình phân nhánh hoặc biểu đồ kết hợp hai loại số liệu. Những dạng này đòi hỏi khả năng tổng hợp và so sánh thông tin từ nhiều nguồn trong cùng một bài viết.

Đối với Task 2, người học nên tập trung vào cách xây dựng lập luận cho những đề yêu cầu phân tích sâu một khía cạnh cụ thể. Đồng thời, cần rèn tư duy phản biện bằng cách nhìn vấn đề từ nhiều góc độ, thậm chí đặt câu hỏi ngược lại trước khi xác định luận điểm.

Khánh Vy lưu ý người học nên ưu tiên tính liên kết và mạch lạc thay vì cố gắng nhồi nhét quá nhiều từ vựng khó. Bên cạnh việc lựa chọn từ ngữ phù hợp, cách kết nối ý giữa các đoạn một cách tự nhiên cũng rất quan trọng, tránh lạm dụng hoặc sử dụng máy móc các từ nối.

Nữ MC cũng khuyên luyện viết trong điều kiện gần với phòng thi trên máy tính, dành 20 phút cho Task 1 và 40 phút cho Task 2. Khoảng 3 phút cuối mỗi bài nên được dùng để kiểm tra lỗi chính tả và lỗi gõ.

Bên cạnh việc tự luyện, thí sinh có thể nhờ giáo viên hoặc người có kinh nghiệm chấm thi đánh giá bài viết dựa trên bốn tiêu chí chính thức. Từ kết quả đó, người học sẽ dễ xác định điểm yếu cần cải thiện thay vì ôn luyện dàn trải.

Khánh Vy nhấn mạnh những phương pháp trên là cách cô nhận thấy hiệu quả với bản thân và chỉ nên được xem như một kênh tham khảo. Mỗi người có thể lựa chọn phương pháp học và ôn luyện phù hợp với năng lực cũng như mục tiêu IELTS của mình.

Bảo Ngọc (SHTT)