Phó thủ tướng: Chấm dứt đào tạo giáo viên tại các trường không phải trường sư phạm

Phó thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu vừa yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục rà soát, sắp xếp lại mạng lưới các cơ sở đào tạo giáo viên theo hướng tinh gọn, đồng thời xử lý tình trạng đào tạo sư phạm tại những trường không chuyên về sư phạm và có chất lượng chưa bảo đảm.

Nội dung này được nêu trong Thông báo số 500/TB-VPCP về kết luận của Phó thủ tướng tại cuộc họp bàn các nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm nhằm giải quyết căn bản tình trạng thừa, thiếu giáo viên, đồng thời nâng cao chất lượng đào tạo sư phạm.

Tập trung nguồn lực cho các trường sư phạm trọng điểm

Theo kết luận, trên cơ sở quy hoạch đã được phê duyệt, Bộ Giáo dục và Đào tạo cần tiếp tục rà soát mạng lưới các cơ sở đào tạo giáo viên, hướng tới thu gọn đầu mối. Một trong những yêu cầu được đặt ra là chấm dứt tình trạng đào tạo sư phạm tại các trường không phải trường sư phạm và có chất lượng kém.

Cùng với việc sắp xếp lại hệ thống, Phó thủ tướng yêu cầu tập trung nguồn lực để phát triển một số trường đại học sư phạm trọng điểm. Các trường này cần có tiêu chuẩn, tiêu chí rõ ràng, được đầu tư bài bản và tạo ra sự vượt trội về chất lượng.

Mô hình phát triển của các trường sư phạm trọng điểm được định hướng dựa trên ba trụ cột gồm đào tạo, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ.

Bên cạnh đó, chương trình đào tạo và chuẩn đầu ra đối với giáo viên cũng được yêu cầu rà soát, chuẩn hóa và áp dụng thống nhất, mang tính bắt buộc trong toàn hệ thống. Mục tiêu là thu hẹp khoảng cách về chất lượng giữa các cơ sở đào tạo sư phạm, đồng thời bảo đảm sinh viên sau khi tốt nghiệp thực sự đáp ứng được yêu cầu của nghề nghiệp.

Cơ chế tuyển sinh cũng cần được đổi mới, trong đó bổ sung việc đánh giá năng lực nghề nghiệp và các yếu tố liên quan đến tâm lý sư phạm ngay từ đầu vào. Công tác kiểm định được yêu cầu cải tiến theo hướng thực chất hơn, có khả năng đo lường tác động đối với chất lượng đầu ra cũng như khả năng thích ứng của sinh viên sau khi tốt nghiệp.

Yêu cầu chấm dứt thiếu giáo viên trong năm học 2026-2027

Đối với bài toán thừa, thiếu giáo viên, Phó thủ tướng yêu cầu UBND các tỉnh, thành phố khẩn trương triển khai các giải pháp theo quy định và chịu trách nhiệm trực tiếp về việc bảo đảm đủ giáo viên phục vụ hoạt động dạy học trên địa bàn.

Mục tiêu được đặt ra là hoàn thành việc này trong năm học 2026-2027.

Các địa phương được yêu cầu nhanh chóng tuyển dụng đầy đủ số biên chế đã được giao. Trường hợp thiếu, thừa giáo viên cục bộ, có thể thực hiện điều động, thuyên chuyển, biệt phái hoặc bố trí giáo viên dạy liên trường để cân đối đội ngũ.

Đối với những cơ sở giáo dục vẫn còn thiếu giáo viên nhưng chưa thể bố trí bằng biên chế, địa phương cần thực hiện chế độ hợp đồng giáo viên theo đúng quy định.

Đáng chú ý, Phó thủ tướng yêu cầu trong năm học 2026-2027 phải chấm dứt tình trạng thiếu giáo viên đứng lớp xuất phát từ những nguyên nhân chủ quan. Những nguyên nhân được nêu gồm chậm tuyển dụng, không ký hợp đồng, không bố trí kinh phí hoặc không điều tiết đội ngũ trong phạm vi thẩm quyền.

Song song với việc bổ sung giáo viên, UBND các tỉnh, thành phố cũng phải rà soát và chịu trách nhiệm về tính chính xác của số liệu nhu cầu biên chế. Việc xác định nhu cầu cần dựa trên các yếu tố như xu hướng dân số, số lượng học sinh, hệ thống trường lớp, cơ cấu môn học và khả năng xã hội hóa.

Các địa phương không được đề xuất số lượng biên chế cao hơn nhu cầu thực tế nhằm tránh phát sinh lãng phí.