Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM cho biết đã đề nghị giáo viên không yêu cầu học sinh trả bài đầu giờ bất chợt theo kiểu học thuộc lòng vì dễ khiến các em căng thẳng, bị áp lực.
Việc gọi học sinh trả bài bất ngờ đầu giờ bằng cách học thuộc lòng khiến học sinh căng thẳng, áp lực

Ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM lý giải, theo tinh thần của chương trình giáo dục phổ thông 2018, việc đánh giá học sinh diễn ra thường xuyên và định kỳ. thực hiện qua các hình thức như hỏi - đáp, thực hành, thí nghiệm, thuyết trình, sản phẩm học tập… Hình thức đánh giá bằng điểm số, giáo viên phải thông báo trước cho học sinh về các tiêu chí cũng như định hướng tự học.

Tuy nhiên, nhiều thầy cô vẫn dạy học nặng về truyền thụ kiến thức và việc trả bài theo hình thức gọi tên bất chợt vào đầu giờ sẽ khiến học sinh mang tâm lý sợ sệt, nặng nề khi đến lớp.

Do đó, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM khuyến khích nhà trường đa dạng hóa các hình thức kiểm tra - đánh giá, đồng thời phổ biến kế hoạch đến tất cả học sinh. Giáo viên có thể đưa ra những câu hỏi, bài tập nhỏ để đánh giá mức độ hiểu bài, ghi nhớ của học sinh và quan trọng là tạo không khí lớp học sôi nổi, thoải mái.

Theo Vũ Hường (Vov.vn)