Bộ GD&ĐT đề xuất siết kỷ luật sinh viên, có thể bị xử nặng nếu tái phạm

Bộ Giáo dục và Đào tạo (Bộ GD&ĐT) vừa công bố dự thảo Thông tư quy định về công tác sinh viên để lấy ý kiến các cơ quan, tổ chức và cá nhân. Văn bản gồm 5 chương, 40 điều, áp dụng cho các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp trên cả nước.

Dự thảo được xây dựng theo hướng chuẩn hóa quản lý sinh viên, tăng tính minh bạch trong xử lý vi phạm, đồng thời điều chỉnh phương pháp đánh giá rèn luyện phù hợp yêu cầu chuyển đổi số và hội nhập quốc tế.

Theo dự thảo, sinh viên vi phạm kỷ luật có thể bị áp dụng bốn hình thức xử lý, gồm khiển trách, cảnh cáo, đình chỉ học tập có thời hạn và buộc thôi học. Trường hợp sinh viên có nhiều hành vi vi phạm cùng lúc, nhà trường sẽ xem xét từng hành vi và áp dụng hình thức kỷ luật cao hơn một mức so với mức dành cho hành vi nghiêm trọng nhất, trừ trường hợp buộc thôi học.

Đáng chú ý, sinh viên tái phạm trong thời gian đang chấp hành kỷ luật sẽ bị xem xét tăng nặng hình thức xử lý, căn cứ vào tính chất và mức độ vi phạm mới. Dự thảo cũng cho phép áp dụng thủ tục kỷ luật rút gọn đối với các hành vi đã được quy định cụ thể, nhằm đảm bảo xử lý kịp thời, thống nhất và nghiêm minh trong công tác quản lý sinh viên.

Bên cạnh việc siết kỷ luật, dự thảo Thông tư điều chỉnh cách đánh giá kết quả rèn luyện sinh viên theo hướng nhấn mạnh trách nhiệm và thái độ, thay vì chủ yếu dựa trên tiêu chí “ý thức” như trước. Theo Bộ GD&ĐT, cách tiếp cận này nhằm phản ánh đúng hơn mức độ chủ động, cam kết và nỗ lực thực chất của sinh viên trong quá trình học tập, rèn luyện và tham gia các hoạt động chung.

Dự thảo cũng yêu cầu các cơ sở đào tạo đẩy mạnh công tác tư vấn, hỗ trợ sinh viên trong học tập, việc làm và khởi nghiệp; tạo điều kiện cho sinh viên có nhu cầu làm thêm an toàn, phù hợp với chuyên môn đào tạo. Nhà trường được khuyến khích tăng cường phối hợp với các cơ quan, tổ chức liên quan để quản lý, theo dõi và hỗ trợ sinh viên hiệu quả hơn.

Từ góc nhìn người học, nhiều sinh viên cho rằng việc làm rõ các hình thức kỷ luật sẽ giúp nâng cao ý thức tuân thủ quy định. Đỗ Thanh Lan, sinh viên một trường đại học tại Hà Nội, nhận định quy định cụ thể giúp sinh viên hiểu rõ ranh giới hành vi, hạn chế vi phạm do thiếu thông tin. Trong khi đó, Lê Thùy Linh, sinh viên năm ba, kỳ vọng cách đánh giá rèn luyện theo trách nhiệm sẽ phản ánh đúng hơn sự chủ động và nỗ lực cá nhân, thay vì đánh giá mang tính hình thức.