Từ năm học 2026-2027, học sinh phổ thông trên cả nước sẽ được học AI

Bộ GD-ĐT vừa ban hành Khung nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo dành cho học sinh phổ thông, đồng thời hướng dẫn các cơ sở giáo dục tổ chức thực hiện từ năm học 2026-2027.

Theo khung mới, nội dung giáo dục AI được chia thành hai nhóm gồm nội dung cốt lõi và nội dung mở rộng. Các trường căn cứ điều kiện thực tế, đặc điểm học sinh và đội ngũ giáo viên để lựa chọn cách triển khai phù hợp.

12 tiết AI mỗi lớp mỗi năm

Nội dung cốt lõi được bố trí với thời lượng 12 tiết/lớp/năm học. Đây là phần kiến thức và kỹ năng tối thiểu, thiết yếu về AI mà học sinh cần được trang bị, đồng thời có thể vận dụng trực tiếp để hỗ trợ học tập và tham gia các hoạt động giáo dục trong chương trình phổ thông.

Từ khung nội dung chung, từng cơ sở giáo dục sẽ xây dựng kế hoạch cụ thể cho từng khối, lớp, phù hợp với năng lực học sinh cũng như điều kiện thực tế của nhà trường.

Bên cạnh phần cốt lõi, học sinh có thể tiếp cận nội dung mở rộng. Thời lượng dành cho phần này do nhà trường chủ động bố trí dựa trên nhu cầu của học sinh và điều kiện thực tế. Mục tiêu là giúp các em mở rộng hiểu biết, phát triển kỹ năng và khả năng sáng tạo liên quan đến AI.

Để tổ chức dạy học, các trường được lựa chọn ba hình thức gồm tổ chức chuyên đề giáo dục AI; lồng ghép nội dung AI vào các môn học, hoạt động giáo dục; hoặc tổ chức các hoạt động theo nhu cầu của học sinh.

Trong đó, chuyên đề giáo dục AI là hình thức nhằm bảo đảm hoàn thành nội dung cốt lõi. Việc lồng ghép AI vào môn học và hoạt động giáo dục giúp học sinh củng cố, vận dụng kiến thức đã học, đồng thời có thể tiếp cận một phần nội dung mở rộng.

Với những học sinh muốn tìm hiểu sâu hơn, nhà trường có thể tổ chức câu lạc bộ, sinh hoạt chuyên đề, tham quan, giao lưu thực tế hoặc các hoạt động ngoại khóa. Hình thức này áp dụng cho nội dung mở rộng trên tinh thần tự nguyện, tự chọn, hướng đến việc phát triển năng lực, sở trường và năng khiếu của học sinh.

Nhà trường phải kiểm soát việc sử dụng AI

Cùng với việc đưa AI vào giáo dục, khung nội dung cũng đặt yêu cầu về sử dụng công nghệ an toàn, có đạo đức và trách nhiệm.

Các cơ sở giáo dục có trách nhiệm lựa chọn, rà soát những công cụ AI phù hợp với độ tuổi học sinh, mục tiêu giáo dục và điều khoản sử dụng. Nhà trường đồng thời phải hướng dẫn, giám sát quá trình học sinh sử dụng AI và tuân thủ các quy định liên quan đến bảo vệ dữ liệu cá nhân, sở hữu trí tuệ và an toàn thông tin.

Các trường cũng cần xây dựng quy trình tiếp nhận, xử lý và báo cáo khi xảy ra sự cố liên quan đến việc sử dụng AI.

Đối với hoạt động xã hội hóa trong quá trình triển khai, việc phối hợp phải được thực hiện trên cơ sở tự nguyện, công khai và minh bạch, không tạo áp lực tài chính đối với học sinh và cha mẹ học sinh. Các hoạt động này cũng phải đáp ứng yêu cầu về an toàn, bảo vệ dữ liệu cá nhân và tuân thủ quy định pháp luật hiện hành.

Ưu tiên nguồn lực cho những khu vực khó khăn

Để chuẩn bị cho năm học mới, các Sở GD-ĐT sẽ căn cứ điều kiện cụ thể của từng địa phương để chỉ đạo các cơ sở giáo dục rà soát nguồn lực, xây dựng kế hoạch và triển khai nội dung giáo dục AI.

Các Sở GD-ĐT cũng có trách nhiệm tham mưu UBND cấp tỉnh bảo đảm điều kiện tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, đồng thời ưu tiên bố trí giáo viên, kinh phí, cơ sở vật chất, thiết bị, học liệu, bảo trì và hỗ trợ kỹ thuật phục vụ việc triển khai giáo dục AI.

Trong đó, các cơ sở giáo dục tại miền núi, vùng sâu, vùng xa và vùng đặc biệt khó khăn được đặc biệt lưu ý trong việc bảo đảm các điều kiện cần thiết.

Với việc chính thức triển khai đại trà từ năm học 2026-2027, AI sẽ trở thành một nội dung giáo dục được đưa đến học sinh phổ thông trên cả nước, không chỉ nhằm giúp các em làm quen với công nghệ mà còn hướng tới việc hình thành những kỹ năng sử dụng AI phù hợp, an toàn và có trách nhiệm.