Bước vào năm học 2026-2027, Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định việc sửa đổi đồng bộ chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa là một trong những nhiệm vụ trọng tâm hàng đầu.
07-1788777375-se-sua-doi-dong-bo-chuong-trinh-sach-giao-khoa-lop-1-12
Ảnh minh họa: NXB Giáo dục

Việc sửa đổi hướng đến mục tiêu nâng cao chất lượng thực chất, bắt nhịp thời đại qua việc chú trọng ngoại ngữ, giáo dục STEM, năng lực số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI).  

Nhiệm vụ trọng tâm này được nhấn mạnh tại Quyết định về nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2026-2027 của ngành Giáo dục. Thay vì chỉ tăng thêm nội dung học tập, tinh thần cốt lõi của đợt sửa đổi là tạo bước chuyển biến căn bản về chất lượng giáo dục.

Chương trình và sách giáo khoa sẽ được điều chỉnh theo hướng tinh giản tối đa nội dung, nâng cao hiệu quả giờ học chính khóa. Quỹ thời gian dôi dư sẽ ưu tiên dành nhiều hơn cho hoạt động thực hành, trải nghiệm, giáo dục STEM, nghệ thuật, thể chất, bồi dưỡng năng lực số, ngoại ngữ và ứng dụng AI có chọn lọc.

Đáng chú ý, một định hướng lớn đang được toàn ngành nỗ lực hiện thực hóa là từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.  

Được ban hành từ năm 2018 và triển khai cuốn chiếu bắt đầu từ năm học 2020-2021, Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành luôn khẳng định nguyên tắc: chương trình là căn cứ bắt buộc, còn sách giáo khoa giữ vai trò là một trong những học liệu phục vụ giảng dạy.

Xuất phát từ quan điểm đó, việc sửa sách giáo khoa đợt này được đặt trong tổng thể sửa đổi chương trình, không xem sách là trung tâm của tiến trình đổi mới. Giáo viên tiếp tục được trao quyền chủ động trong việc thiết kế giáo án, linh hoạt lựa chọn phương pháp và tổ chức các hoạt động học tập, miễn là bảo đảm đúng yêu cầu cần đạt của chương trình.  

Bắt đầu từ năm học 2026-2027, học sinh trên khắp cả nước sẽ sử dụng chung bộ sách giáo khoa “Kết nối tri thức với cuộc sống”. Việc thống nhất bộ sách chung này không làm thay đổi nguyên tắc chương trình là căn cứ để tổ chức dạy học.

Trước đó, vào tháng 9/2025, Bộ GD&ĐT đã tiến hành điều chỉnh chương trình nhằm tương thích với mô hình chính quyền địa phương hai cấp và các thay đổi sau sắp xếp đơn vị hành chính; một số nội dung sách giáo khoa thuộc môn Lịch sử và Địa lý, Giáo dục kinh tế và pháp luật khi đó cũng đã được cập nhật.  

Lần điều chỉnh này tiếp tục gắn chặt với các yêu cầu đột phá về ngoại ngữ và công nghệ số. Hiện Bộ GD&ĐT đang đề xuất tổ chức dạy tiếng Anh bắt buộc từ lớp 1 với thời lượng 70 tiết/năm, dự kiến bắt đầu từ năm học 2028-2029, và lớp 2 dự kiến triển khai sau đó một năm. Dự thảo cũng hướng đến việc phát triển toàn diện cả bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết, bảo đảm tính liên thông liền mạch từ giáo dục cơ bản tới định hướng nghề nghiệp.  

Ở mảng công nghệ, tiếp nối việc thí điểm tích hợp nội dung trí tuệ nhân tạo vào chương trình phổ thông từ lớp 1 đến lớp 12 triển khai từ tháng 12/2025, nhiệm vụ năm học mới đặc biệt nhấn mạnh yêu cầu ứng dụng AI một cách có chọn lọc, gắn liền với năng lực số và các mục tiêu giáo dục.  

Song song với sửa chương trình và sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT yêu cầu các trường đổi mới kiểm tra, đánh giá, bảo đảm đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh. Hoạt động này phải bảo đảm phản ánh đúng năng lực, sự tiến bộ thực chất của người học.

Các cuộc thi và phong trào mang tính hình thức, trùng lặp, không phục vụ nâng cao chất lượng hoặc gây áp lực không cần thiết cho giáo viên lẫn học sinh sẽ được cắt giảm.  

Bên cạnh đó, ngành giáo dục cũng tập trung giải quyết dứt điểm bài toán thừa, thiếu giáo viên cục bộ; sớm ổn định bộ máy quản trị sau sắp xếp; đồng thời bảo đảm an toàn trường học, an toàn thực phẩm và ngăn chặn bạo lực học đường.  

PV (SHTT)