Đại học Giao thông - một trường Đại học hàng đầu của Trung Quốc đã loại bỏ bài kiểm tra tiếng Anh khỏi yêu cầu cấp bằng đối với sinh viên trong bối cảnh cuộc tranh luận ngày càng gia tăng về lợi ích thực tế của môn học đối với nhiều người ở nước này.

SCMP đưa tin, Đại học Giao thông Tây An, một trường đại học công lập ở tỉnh Thiểm Tây, Tây Bắc Trung Quốc, xác nhận rằng trường không còn yêu cầu sinh viên phải hoàn thành Bài kiểm tra tiếng Anh (CET) để xét tuyển vào trường hoặc tốt nghiệp.

CET là kỳ thi hàng năm dành cho sinh viên đại học và sau đại học, những người thường phải vượt qua hai cấp độ: Cấp 4 để được nhận vào một trường đại học và Cấp 6 để tốt nghiệp.

Theo văn phòng công tác của trường Đại học Giao thông Tây An, sự thay đổi này là “biện pháp bình thường được nhà trường thực hiện phù hợp với những diễn biến hiện tại”. Văn phòng chia sẻ thêm rằng các khóa học tiếng Anh cấp đại học dựa trên CET vẫn sẽ được giảng dạy.

Trường Đại học Giao thông Tây An nằm trong kế hoạch "Song nhất lưu", một danh sách chính thức gồm 5% trường đại học hàng đầu Trung Quốc. Trường Đại học Giao thông Tây An là trường đầu tiên trong danh sách "Song nhất lưu" thực hiện thay đổi bằng việc loại tiếng Anh khỏi môn thi bắt buộc.

Tiến sĩ Yu Xiaoyu, nhà nghiên cứu ngôn ngữ học tại Đại học Hồng Kông, cho biết mặc dù việc loại bỏ CET như một yêu cầu về bằng cấp sẽ không làm giảm tầm quan trọng của tiếng Anh trong hệ thống giáo dục Trung Quốc nói chung, nhưng sinh viên có thể trở nên ít có động lực học ngôn ngữ hơn. 

“Điều không thay đổi là phần lớn thị trường việc làm dành cho sinh viên tốt nghiệp Đại học vẫn coi tiếng Anh là có lợi, vì vậy có nhiều khả năng những sinh viên có trình độ tiếng Anh cao hơn, đặc biệt là những người có thể chứng minh được điều đó, sẽ có nhiều cơ hội hơn,” ông Yu nói. 

Đại học Giao thông vận tải Tây An là trường học ưu tú đầu tiên của Trung Quốc bỏ bài kiểm tra tiếng Anh. 

Yu gợi ý rằng một số công ty và hầu hết các trường đại học ở Trung Quốc có thể yêu cầu trình độ tiếng Anh vì những phẩm chất tích cực liên quan đến việc có “trải nghiệm ngôn ngữ thứ hai”, chẳng hạn như trí nhớ tốt và khả năng học các khái niệm mới.

Tiến sĩ Yu cho biết quan điểm cho rằng việc học ngôn ngữ thứ hai sẽ ảnh hưởng đến kỹ năng ngôn ngữ mẹ đẻ của người học là sai lầm.

“Trẻ em có khả năng sử dụng song ngữ hoặc thậm chí đa ngôn ngữ khi chúng được tiếp xúc với nhiều hơn một ngôn ngữ. Sinh viên đại học, hầu hết là người lớn, đã đạt đến trình độ thông thạo tiếng mẹ đẻ và cho dù họ có học bao nhiêu ngôn ngữ mới, họ sẽ luôn có thể sử dụng ngôn ngữ mẹ đẻ của mình”, tiến sĩ Yu nói.

Cùng với tiếng Trung và Toán, tiếng Anh là một trong ba môn bắt buộc trong kỳ thi tuyển sinh đại học quốc gia hay còn gọi là gaokao. Mỗi môn học bắt buộc chiếm 150 điểm, với điểm tổng thể khác nhau tùy theo thẩm quyền.

Kế hoạch giảm bớt gánh nặng cho tiếng Anh và tăng cường tiếng Trung đã được thảo luận trong khoảng một thập kỷ, trong đó các trường đại học cũng được khuyến khích hạ thấp tiêu chuẩn để giảm bớt áp lực cho sinh viên, đặc biệt là những sinh viên ở khu vực nông thôn, nơi hiếm khi sử dụng tiếng Anh.

Trong cuộc tranh luận tại phiên họp lập pháp thường niên ở Bắc Kinh vào tháng 3, nhà lập pháp Tuo Qingming đã có phát biểu gây chú ý khi nói rằng tiếng Anh “có ít giá trị thực tế đối với nhiều người”.

“Đối với một bộ phận người dân đáng kể, việc học ngoại ngữ chỉ để được vào học ở bậc đại học. Những gì họ học thực sự mang tính định hướng cho kỳ thi… Họ sẽ hiếm khi hoặc không bao giờ sử dụng ngoại ngữ trong công việc hoặc cuộc sống của mình”, Tuo nói.

Yu cho biết tính chất phi thực tế của các khóa học CET có nghĩa là những sinh viên đạt điểm cao trong kỳ thi vẫn có thể gặp khó khăn trong việc giao tiếp bằng tiếng Anh, nhưng ông cho rằng hệ thống này nên được cải cách thay vì bãi bỏ.

“Chúng ta không nên hiểu quyết định của trường đại học là dấu hiệu cho thấy họ đang ít coi trọng tiếng Anh hơn.

Thay vào đó, điều này có thể hàm ý rằng các hệ thống giáo dục đại học của Trung Quốc hiện đang tìm cách cải cách các kỳ thi tiếng Anh cấp đại học để phù hợp với nhu cầu giáo dục và nghề nghiệp của sinh viên hiện tại.

Lý tưởng nhất là sinh viên nên được đào tạo ngôn ngữ đa dạng, từ cách diễn đạt đến giao tiếp giữa các cá nhân”, Yu nói.

Hiền Lê (SHTT)